Kodune ülesanne LePlanneris Kui õpilane on neid slaide juba LePlanneris näinud, siis see on juba õpilase materjal. Lahtrissse materjal ei kirjutata arvuti jm seadmeid. Sinna tuleb nt slaidide või video pealkiri Õpetaja asjad ei ole väga olulised, oluline on õpilase pool! Õpilane õpib ükskõik kus ja ükskõik missuguses seadmes.

Kooli haridustehnoloogilise taristu ja riistvara praktikum. I hear and I forget. I see and I remeber. I do and I understand.

Jumat, 28 Mei 2010. Kapan lagi aku dapat merindunya? Semuanya tak sampai dan tak tersampaikan. Bahkan hari tak menyampaikan dan tak sependapat dengan ku yang selalu menunggu. Dia jauh dan selalu menjauh. Kapan bumi yang ku pijaki kan mengerti? Diposkan oleh Nur Ifatunnisak. Kapankah sebuah kepercayaan kan terhapus oleh penghianatan yang tak tentu dan tak dapat dipastikan? Mungkin itu hanyalah angan seorang putri yang selalu merindukan sang rembulan.

Minu õpingud, kodused ülesanded, postitused. KOOLI HARIDUSTEHNOLOOGILISE TARISTU JA RIISVARA PRAKTIKUM. Tagasiside ja reflektsioon õppedisaini aluste loengutel õpitule. Püüan kogu õpitu ühes postituses lühidalt kokku võtta ja kasutada M. Mida ma olen õppinud ja teada saanud? Gagne klas.

Tallinna Ülikooli teaduselus toimub palju põnevat, millest laiem avalikkus ei kuule. TLÜs töötab 454 teadlast ja õppejõudu, kellest paljud tegelevad teadustööga õppejõutöö kõrvalt. Igal aastal uurivad üliõpilased paljusid huvitavaid teemasid oma doktori-, magistri- või bakalaureusetöö tarbeks. Õpikeskkonna kasutajad on üldhariduskoolide õpetajad ja õpilased, teadusajakirjanikud, üliõpilased.